呼和浩特武川縣組建縣鄉(xiāng)村三級(jí)“青山‘悅’讀班”

　　中新網(wǎng)內(nèi)蒙古新聞12月17日電(李愛平 曹慧)為更好推進(jìn)全民閱讀走深走實(shí)，讓老區(qū)縣的群眾更好參與閱讀、樂于閱讀，武川縣結(jié)合新時(shí)代文明實(shí)踐中心(所站)建設(shè)，在全縣3個(gè)草原書屋中心書房、98個(gè)基層草原書屋及7個(gè)圖書閱覽室組建“青山‘悅’讀班”，通過“陣地+隊(duì)伍”的方式推進(jìn)全民閱讀工作走深走實(shí)，全年中心書房青山“悅”讀班舉辦64場次，基層書屋舉辦116場次，參與人數(shù)約2400人。

　　每周二、四、六下午，在武川縣新時(shí)代文明實(shí)踐中心草原書屋中心書房內(nèi)，武川縣朗誦協(xié)會(huì)都會(huì)組織會(huì)員開設(shè)“青山‘悅’讀”班讀書活動(dòng)。協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人董慧珍每期讀書班都會(huì)組織10余人的協(xié)會(huì)成員到中心書房開展“青山‘悅’讀-好文誦讀”活動(dòng)。參學(xué)會(huì)員們每節(jié)課指定一名“領(lǐng)讀人”，完成一次讀書班主題閱讀活動(dòng)。讀書班還會(huì)邀請(qǐng)優(yōu)秀宣講員、身邊道德模范穿插開展創(chuàng)新理論微宣講和模范事跡我來講活動(dòng)。武川縣積極創(chuàng)新閱讀方式，通過參與式、交流式、互動(dòng)式的閱讀活動(dòng)，激活了大家的讀書興趣，通過非沉浸式閱讀活躍了閱讀氛圍。讀書班班長董慧珍告訴記者：“我們得知這里建起中心書房后，特別高興，過去我們沒有陣地，大家都在家里各自對(duì)著手機(jī)開展閱讀朗誦活動(dòng)，現(xiàn)在有了這么好的陣地，我們可以聚在一起，通過青山“悅”讀班開展朗誦活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，極大豐富了我們的業(yè)余文化生活�！薄按蠹叶紵釔劾收b，同時(shí)也都是熱愛閱讀的一批人，有了這個(gè)班，我們的閱讀和朗誦就有了方向，學(xué)習(xí)效果更好�！遍喿x班一位領(lǐng)讀者張珂告訴記者。

　　武川縣可鎮(zhèn)西官井社區(qū)閱讀班一位72歲的老人，名叫顧為洲，每周一有時(shí)間便會(huì)到社區(qū)草原書屋讀書，他告訴記者“過去條件不好，我們還要?jiǎng)?chuàng)造條件讀書，現(xiàn)在條件這么好，我們更應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)多看點(diǎn)書，這是老年人最好的業(yè)余生活�！蔽浯�縣在基層草原書屋，通過管理員選好讀書帶頭人，組織“老年讀書班”，“假期青年讀書班”、“假期少年讀書班”、未成年人領(lǐng)讀班等，形成一個(gè)個(gè)讀書組織，將武川縣青山“悅”讀班打造為閱讀品牌，讓越來越多的居民群眾走進(jìn)書屋、愛上閱讀。

　　武川縣在閱讀陣地建設(shè)上注重在群眾聚居區(qū)和學(xué)校設(shè)置“中心書屋”，今年共打造3個(gè)中心書房，分別是武川縣新時(shí)代文明實(shí)踐中心-草原書屋“中心書房”、武川縣圖書館青山分館、武川縣第一中學(xué)-師生圖書館，3個(gè)中心書房實(shí)藏書16300冊(cè)，年新增圖書300冊(cè)左右，圖書類別涵蓋政經(jīng)類、科技類、文化類、少兒類、醫(yī)衛(wèi)生活類、民文類等6大類。各基層草原書屋均藏書均在1500冊(cè)以上，圖書內(nèi)容側(cè)重黨政類、農(nóng)牧業(yè)種養(yǎng)殖技術(shù)、醫(yī)學(xué)養(yǎng)生類、文化文藝類等基層群眾需要的內(nèi)容。全縣已構(gòu)筑起縣鄉(xiāng)村三級(jí)圖書閱覽室，覆蓋了全縣城鄉(xiāng)居民�！爸行臓款^、所站聯(lián)動(dòng)”的青山‘悅’讀班讀書模式有效解決了有書不讀、有地不去的問題。

　　近日，武川縣借助社會(huì)力量與新華書店聯(lián)合開展“閱舊知新 圖書共享”公益活動(dòng)項(xiàng)目，在中心書房和縣圖書館建立兩個(gè)“閱舊知新 ”公益閱讀基地，共收集捐贈(zèng)圖書1080冊(cè)，為廣大讀者提供了“讀舊書 學(xué)新知”的嶄新平臺(tái)。該項(xiàng)目還按捐贈(zèng)圖書的數(shù)量推行購書折扣、累計(jì)志愿者積分、贈(zèng)送榮譽(yù)證書，讓捐贈(zèng)者在參與公益事業(yè)、奉獻(xiàn)愛心的同時(shí)，享受文化服務(wù)紅利，形成黨政主導(dǎo)、企業(yè)推動(dòng)、社會(huì)聯(lián)動(dòng)的全方位、立體式全民閱讀新格局。

　　武川縣通過組建縣鄉(xiāng)村三級(jí)“青山‘悅’讀”班，借助各類讀書陣地和主題讀書活動(dòng)，引導(dǎo)鼓勵(lì)群眾讀好書、讀經(jīng)典、學(xué)黨史、學(xué)模范，并橫向聯(lián)合圖書館、新華書店，燕谷坊可可以力更書屋開展“青山‘悅’讀-書香武川”全民大閱讀和讀書分享會(huì)等活動(dòng)，讓陣地發(fā)揮作用，讓群眾“悅”讀其中，扎實(shí)推進(jìn)了全面閱讀工作走深走實(shí)。 (完)